我是<h4> 大標題

我是<h5> 小標題

<p> 我是 p 段落,  小恩後來也曾在團體課裡打人吼叫，但是我知道教導孩子是一個需要等待的過程，以前我很急，急著一定要孩子立刻道歉，如果學生不道歉，我就會覺得他怎麼那麼難教，心裡湧起很多不好的想法，可是這樣子的狀態，對於學生並沒有幫助。想要影響孩子，是急不得的，需要了解他們的困境，等待適合的時間，才能給予合宜的教導，雖然忍耐不容易，雖然小恩沒有像童話故事的結局般，立刻就變成循規蹈矩的好學生，但是，看到孩子們慢慢在朝正確的方向上進步，我知道自己的忍耐和等待，也在正確的道路上。 ³

我是h5 小標題 - 置中 -- <h5 class="center">

<p> 我是 p 段落 , 小恩後來也曾在團體課裡打人吼叫，但是我知道教導孩子是一個需要等待的過程，以前我很急，急著一定要孩子立刻道歉，如果學生不道歉，我就會覺得他怎麼那麼難教，心裡湧起很多不好的想法，可是這樣子的狀態，對於學生並沒有幫助。想要影響孩子，是急不得的，需要了解他們的困境，等待適合的時間，才能給予合宜的教導，雖然忍耐不容易，雖然小恩沒有像童話故事的結局般，立刻就變成循規蹈矩的好學生，但是，看到孩子們慢慢在朝正確的方向上進步，我知道自己的忍耐和等待，也在正確的道路上。

<p class="palign"> 我是 p 齊頭段落 , 小恩後來也曾在團體課裡打人吼叫，但是我知道教導孩子是一個需要等待的過程，以前我很急，急著一定要孩子立刻道歉，如果學生不道歉，我就會覺得他怎麼那麼難教，心裡湧起很多不好的想法，可是這樣子的狀態，對於學生並沒有幫助。想要影響孩子，是急不得的，需要了解他們的困境，等待適合的時間，才能給予合宜的教導，雖然忍耐不容易，雖然小恩沒有像童話故事的結局般，立刻就變成循規蹈矩的好學生，但是，看到孩子們慢慢在朝正確的方向上進步，我知道自己的忍耐和等待，也在正確的道路上。

（註1）<p class="ps indnt"> 我是 p 註解 

（註2）了解青春期孩子的腦內風暴，陪伴孩子成長----你／妳的孩子正在轉變，也正在探索自我，他們的身體和大腦正在進行大規模的改造，所以青少年的衝動魯莽、無禮、無知並不全然是他們的錯。

（註3）道歉的力量：維護尊嚴與正義，進行對話與和解 https://www.books.com.tw/products/0010712792

3.《大方廣佛華嚴經》卷41〈離世間品 第33之6〉：「佛子！菩薩摩訶薩有十種行。何等為十？所謂：正念行，滿足四念處故。……四攝行，教化成熟諸眾生故。……」《大正藏》冊9，頁659上6-16。