

你是怎樣的人?
你想成為怎樣的人?
每個人的生命都有獨特的價值,
追求自我的圓滿必然導向也能圓滿他人!
教學生涯既是教學亦是學習,
讓我們攜手點亮自他圓滿的人生!
校園亦是職場,職場有時亦如戰場。
當面臨場上種種逆境與壓力,
該如何 調整自己的情緒?又該如何培養抗壓力?
何妨服下智慧定心丸,安然走過風雨考驗!
你真的懂我的心嗎?
優質的溝通是彼此的相知。
如果我們作不到
至少 佇留在彼此 的 底 線
偶爾 雲也能投影在水的波心
學生從天真爛漫到用叛逆、青春建構自己的心世界。
而教師除了專業素養外,亦試著用平等心、包容心
以及無怨無悔心堅守教學現場。
有時不免心酸,不免心灰意冷!
但莫怕!只要願意,一定可以挺過去。
何妨暫停一下腳步......
自我的建構:我思故我在?
情緒是自我內心的幻化?
面對逆境的考驗,煥發重生的智慧,安頓疲累的身心!
當本該是春風化雨的校園
變得常起狂風暴雨時雲
如何才能保有初心,砥礪前行
心猶不悔呢?
且聽,我願意!
英國女王、身騎白馬……
校園裡又在上演哪一齣?
老師們身處其中,是劇中迷? 還是劇裡劇外明?
腳本如何繼續走下去?
就看編劇、導演、演員怎麼走下去?
且看有智慧的您!
人生百態,就如其面,
觀點有別,就看心如何顯?
智者,廣納百川,但知其理,
慧者,高山峻嶺,但擇其宗。
老師們的初衷與企願,永不退卻!
觀點時刻,陪您同行。
想知道更多訊息 請上正覺教育基金會