February 18, 2020

對教學滿腔熱血的老師，卻遇到對學習沒興趣的學生！教與學為何有這種差距？老師該如何自處？請聽一段師生溝通的轉折。

January 27, 2020

為什麼一個國中的科任老師被暱稱「阿嬤」呢？班級導師也可以選擇午餐時間在教室與學生閒談分享彼此的心情。當年「阿嬤」給我的陪伴，啟發了我現在對學生的關懷。教育是可以在師生的同理互動中，一代又一代的傳續下去。

December 19, 2019

每個人的成長過程都不一樣，但有一點是不變的，就是每個人都要選擇如何面對自己的人生。父母、師長不能取而代之，唯有善意的提醒和陪伴。

November 03, 2019

下課後常在教師辦公室內閒晃要點心吃的學生，是什麽心情？為什麼要來「騷擾」老師的作息？為了同理心的觀察，我準備了各種餅乾、小點心，等他們光臨……

October 05, 2019

在醫療白色巨塔中，有各式各樣的專科供醫學生選擇。選擇精神科，其背後的動機與所欲努力的目標為何？透過醫師與醫學生之間的對談，讓我們一窺精神科醫師的內心世界…

September 17, 2019

當老師的常給別人建議，可別人未必要聽，我們因此不悅的認為：我是為你好才這樣說，你為什麼不聽？那算了，不要講！但這麽作又有失職的顧慮～那要如何恰如其分的給建議？…

August 25, 2019

當學生們喊出：「老師！快點過來！」原以為自己會因上課遲到而招來學生的酸言酸語，沒想到學生們送來的是驚喜的祝福：「老師!教師節快樂！」。最讓我感動是：幾乎已被功利社會遺忘的「教師節」圖像，竟然還深烙在這些學生心裡……

July 26, 2019

能在第一時間認錯而不掩飾的說「對不起！」對一個國小女孩很不容易，然而，她在驚慌失措下當面道歉了，真的很令人讚嘆。

June 07, 2019

「勤能補拙」是普遍鼓勵人的話，似乎同樣的事情反覆練習就會成為專家，然而結果還是因人而異。相對的，一個老師在課堂上面對無數次同樣的提問，如何耐心去回應，也是必須練習的課題。

May 03, 2019

不喜歡任教的老師，遇到喜歡上學的孩子，這樣的相遇會發生什麼情況呢？讓我們帶著問號與期待看下去......

April 25, 2019

姚姚是個讓人哭笑不得的孩子，但有一次他做對了一件事，我當著全班感謝他的貼心，稱讚他的正義，全體同學都給他熱烈的鼓掌，這是我第一次看到他露出害羞的表情，因為，從沒有人給過他肯定及讚美；我相信在這一刻，他心田善良的種子已發芽……並將陪伴他健康的成長。

March 15, 2019

​某個學生憤世嫉俗地說：「醫生是沒有用的東西！」並提出一個「取代醫生」的計畫－這種不禮貌的言行及不實在的目標，背後有什麼特殊的遭遇或原因？

February 15, 2019

一個「聰明的」學生～為何讓任教老師討厭？又為何失去了對老師的尊敬？最後遇到什麼樣的老師而重拾對老師的信心與敬重？師生之間一段曲折複雜的心路歷程。

January 04, 2019

俗云：「命好不如習慣好。養成好習慣，一輩子受用不盡。」小右和小光這對正義感十足而態度激進的難兄難弟，如何在老師的陪伴下渡過難關，給了老師什麼另類的畢業禮物呢?  

December 01, 2018

​在追求高速度的現代，等候，令人難以忍受。可是，在陪伴孩子的過程，急不但沒用，還可能反效果，那我們要等到甚麼時候？孩子們真的有準備好的一天嗎？

August 10, 2018

「我好笨！我好笨！」，瑞瑞又在班上一邊敲自己的頭一邊大叫了。患有歌舞伎症候群的罕病兒端端是特教生，可是他也是我們班的學生，既然他是班上的學生，就不能讓他當客人，可是要怎麼做呢？其他同學的排擠，又要怎麼面對呢？

July 28, 2018

中班的小勇是個身材微胖的唐氏症寶寶，戴著一副藍框眼鏡，笑起來露出兩顆兔寶寶牙，小小的眼睛就會瞇成一條直線，在語言上沒有辦法跟同儕交談，我很慶幸在我初為人師的前幾年就遇見了小勇，雖然一開始很挫敗，但謝謝小勇，讓我願意改變我自己！

May 19, 2018

直到我真的了解了她的生活，理解了她的困難和心情，才開始想怎麼樣做才是真正的對她好，所謂的利人利己，或許就是這個意思，在協助學生的同時，慢慢看見自己的盲點，也漸漸減輕自己的專業傲慢，自己的收穫更大呢！

March 02, 2018

小志長得清秀可愛、安靜，是個多重障礙的孩子，自閉不擅長表達。小志喜歡下課到校長室開電視看卡通，又喜歡丟香蕉皮或拿走紙盒，校長原本不以為意，但小志的班導及母親希望小志還是要學些規矩，至少校長不在時，不可以偷偷進入。於是老師和特教老師就開始想辦法……

February 16, 2018

當初會選擇上課照班，其實也是讓自己有機會多幫助那些弱勢的學生，如果大家都不照顧他們，甚至連自己的親生父母也放棄或不在乎，那這些小孩要誰來保護他們呢?他們的未來及希望呢？……

October 15, 2017

​在新班級中意外發現有資源班的學生小至，原本想著要去特教組理論，心中突然想起正覺的老師們的提醒，轉變了我心中的決定，伴隨小至共同面臨升學問題...

July 05, 2017

原本在國小擔任自然科任教師的我，因為觀察到輔導工作的重要性，於是轉換跑道，滿懷熱情地投入輔導工作，在經歷了一場令人沮喪的發展後，竟有了意外的轉折...