「人生，不是得到，就是學到。」每個人平均長達八十年的時間活在世上造一座人生的山，經歷過的每件事，無論是得到或是學到，都將是每個人「生命之山」所積累的經驗，一點一滴累積成一生的終極作品—堆疊人生的山。從兒童期的學習旅程到成人期的奮鬥工作旅程，走入婚姻的經營工作、家庭的另一階段旅程，每一階段都有不同的責任與承擔；走入老年期除了體悟該盡的責任已完成，生活走入空巢期，退休生活來臨，思考未知何時生命會走到盡頭？來世間這一趟旅程，我成就了甚麼？甚麼是生命中最重要的價值？

生命中是賺很多錢重要？還是做高官重要？抑或是兒女個個適性發展有美滿的家庭重要呢？前面提到的三種的確重要，然而，每個人扮演的角色不同，各有責任；如政治人物、教育家、公務員、企業家、銀行業者、商人、家庭主婦等等。不管是哪種角色，做好自己的工作與角色是負責，而能夠以生命影響生命去協助周遭的人有正確的價值觀，有正向展能勇敢翱翔的勇氣，並在社會上永續發展，做個對社會有貢獻的人，將更能使生命活出更高的價值。

在經營學校中，曾經有位轉學生因為父母方吸毒造成生活陷入困境被房東驅趕而轉學到本校就讀，父親在本校學區中找到一份尚可糊口的砍樹工人工作，居住在老闆提供的雜亂簡易工寮，母親身上有毒癮且無工作，起初，此生剛轉來時的就學狀況是無法準時到校，遲到、晚到是常有的事，也曾發現此生會有多天不洗澡現象，家訪了解後得知因為工寮洗澡地方環境惡劣，導致沒有每天洗澡；學校評估學生狀況後，投入金錢與物資資源改善生活，投入護理人力讓此生在校洗澡後返家，並讓此生課後留夜光天使班課業輔導，學校取代了這戶脆弱家庭的家長照顧責任與陪伴，希望這位學童面對這樣的家庭困境中能找到一絲光明。然而，她的故事並未停止，後來母親幾經勸導後願意配合進入高雄監獄進行戒毒工作，而必須離開家庭，寒假中，父親外出工作，此生獨留工寮中，房門的喇叭鎖壞了，寒假中，社工查訪發現工人會頻繁進入女童房間，還會帶女童外出，在評估危險性後，校長經由校內人士討論後決定暫時安置在校內職員家，由職員接手照顧此生生活，自此後此生學習生活

正常,整個人漸漸陽光起來，成績持續進步中，在114年9月開學後還擔任兒童朝會司儀工作，顯得自信而聰慧，與剛轉來時的模樣簡直判若兩人！

學校對此生的生活輔導、學習輔導與緊急安置措施，在全校同仁齊心協力下，成就這位遇困境的孩子，協助孩子找到驅使她奮發向上的核心動力，另一方面發揮學校存在的價值性！

生命有限，在各自的位子用心做事，不要空過時日，努力交出人生成績單，我在公餘之暇會勉勵自己：每天在面對應付日常瑣事、工作事務以使生活得以安頓時，應有「靜思」的習慣，沉澱心靈去發掘所做所為有無該修正的地方？讓生活與存在世上的價值更優。以我的教育職涯來談，要做到對學生的學習輔導、生活輔導、品格教化，對個案的因勢利導與循循善誘，對家庭變故的家長作觀念輔導，並花時間陪伴，如能因此挽救一位絕望的家長，重新燃起他對生活積極奮鬥的態度，而有能力去改變他自己目前的生活，這份責任雖然艱鉅，卻值得正視之。接下來談另一個實例：

某日，有位家長(林先生)早上帶走兩位就讀小四、小一的兒子，然後寫很長的賴給導師，文中透露他因為經濟拮据，跟地下錢莊借錢，生活壓力很大，有輕生念頭。學校透過警察協助找到父子三人回來，讓孩子回教室上課，將父親留下來做訪談了解整個家庭狀況，我們輔導父親生活的態度，引導他自己省思健康、工作、生活狀態等等，並通知當事人的父親(也就是學生的爺爺)到校訪談，輔導諮商爺爺如何去協助生活困頓的兒子去轉念改變不好的惡習，讓未來更健康與正向發展。

「念頭不轉，便是行到水窮處疑無路；轉念，柳暗花明好多村。」在我們學校團隊和學生的父親與爺爺訪談中，得知對現在生活態度的錯誤，造成家庭的窘境，我們先以接納他們以及尋求資源輔助以安撫其絕望的心，接著建議一些生活中該有的積極正確的方式，對方也不是一下子就能接受改變生活態度，校方只能積極持續輔導中，內心暗自期勉盡全力輔導這個家庭變好；我想跟林先生談談生命中最重要的價值是甚麼？讓他自己省思帶給孩子生命後，他要去面對的養育責任與教化責任有哪些？他做到了哪些？沒做到的部份有哪些？並自我檢討為何沒有做到？如今，他讓自己家庭即將走入絕境，如果念頭不轉有可能就會發生悲劇。願意轉念尋求另一條生路，則柳暗花明好多村，願不願意改變「存乎一心」。這個家庭唯有他自己可以挽救，別人的幫忙只是一時，珍惜時間好好努力賺錢養家，好好教化與陪伴孩子，累積自己家庭溫馨的時光寶盒，但願能啟發林先生積極正向的生活態度，負起對家庭中的父母、小孩的責任，引導林先生若能如我們告知得負起責任挽救家庭，甚至慢慢讓家庭興旺，才是他生命中最重要的價值。

俗話說：「人生如戲！」談起人生的記憶因人而不同，曾經光彩過的童年時光、曾經迷失過的錯誤貪婪、曾經沉迷於酒色中、曾經的吵架爭吵歲月、曾經的快樂舒心的旅遊時光、曾經的溫馨歡樂的家庭天倫時光、曾經經歷的喜慶宴會吃辦桌時光、曾經參與親朋好友家人的喪禮，體驗喪家哭喪臉的難過氛圍、曾經挑燈夜戰準備考試的讀書時光……………等等。當我們走到生命的盡頭那一刻，過往的記憶將串成一部精采的電影劇，每部電影劇都將是世界上唯一的電影劇，有的精采圓滿讓後世永遠懷念與追思，也有的惡貫滿盈讓後世唾棄！看看他人的人生故事，選擇自己要創造的人生故事，去體悟生命中最重要的價值是甚麼？首先珍愛自己生命並將自己扮演的每個角色扮演好，負起每個角色該有的責任，成就自己也成就後代；還能更進一步也成就他人，更是活出生命的價值，譬如，教育家需要透過種種教育措施去看見孩童的天賦，找回孩童的光，成就每一位學生，啟迪人人適性良善發展，這就是生命中最重要的價值！

社會上朝向「幼有所長、壯有所用、老有所終。」一種理想境界，讓幼年人得以好好成長發展，中年人能夠發揮長才貢獻社會，老年人得到安養晚年，走出生命的真諦，期許人人讓自己人生劇有個圓滿的全劇終。