窗外有藍天

作者：黃淑娟老師

前言--那個把自己關在電腦世界裡的孩子

暑期輔導開始前，我早早就拿著新生名單，一一認識未來的孩子。

打電話到小禹家時，媽媽無奈地告訴我：

「他每天晚上都不睡，白天睡到下午，怎麼叫都叫不起來。」

我請媽媽隔天帶他來學校一趟，只是想先認識他，也好替開學安排座位。

沒想到，當他走進辦公室時，我愣住了。

眼前站著的，是一個十三歲的孩子。

卻有著濃重的黑眼圈、微駝的背影，以及像四十歲大人般疲憊的神情。

那一刻，我心裡只有一個念頭：

這孩子，到底經歷了什麼？

後來才知道，

國小六年，小禹曾長期遭受老師帶頭的言語羞辱，也被同學孤立、排擠。

慢慢地，他把自己關進了電腦世界。

除了睡覺、吃飯、上廁所，他幾乎不願離開那張電腦桌。

窗外有陽光，他的世界，卻始終沒有天亮。

我的教育策略

一、讓同學先接納他，再讓他接納自己

開學前，我刻意安排分組。

不是依照成績，

而是依照每個孩子的個性。

我希望，小禹第一個遇見的，不是冷漠，而是善意與接納。

後來，他開始自己騎車上學，卻天天遲到。

我沒有責備他。

反而和全班約定：

「只要今天比昨天早到，就值得掌聲。」

隔天，他氣喘吁吁地衝進教室，

雖然還是遲到，卻真的比昨天早了幾分鐘。

全班一起為他鼓掌。

那一天，他第一次露出靦腆的笑容。

聯絡簿裡，他寫下：

「老師和同學都對我很好，我很不習慣，但我很喜歡這種感覺。」

原來，

一句鼓勵，真的能讓一個孩子願意改變明天。

二、不要急著拿走電腦，而是先給他另一個世界

沉迷電腦，不是一句「不要玩」就能改變。

所以，我開始思考：

除了電腦，他還能喜歡什麼？

剛好老公說願意義務幫班上的孩子補數學。

於是，我去家訪，

請小禹媽媽提供家裡空間，讓同學一起來上課。

小禹開始有了朋友，家裡開始有了笑聲。

而他待在電腦前的時間，也慢慢被同學的陪伴取代。

三、讓成功的經驗，重新長出自信

第一次段考，全班才驚訝地發現：

那個天天打瞌睡的孩子，成績竟然比班上很多同學都好。

我刻意讓他成為小組競賽的選手。

不只是因為成績，更因為我要讓他知道：

他值得被看見。

後來，小禹媽媽還主動送獎品到班上，鼓勵全班的努力。

同學分享著獎品，也分享著小禹媽媽的愛。

那天，小禹在聯絡簿寫下：

「第一次覺得，班級可以這麼溫暖。」

有時候，真正改變孩子的，

不是成績，而是歸屬感。

四、替他打開另一扇窗

健康檢查時，小禹被檢查出嚴重脊椎側彎。

小禹媽媽很著急，小禹卻始終不願意治療。

我忽然想到，或許，他需要的不是一味催促他接受治療，

而是一個讓他願意站起來的理由。

於是，我鼓勵他加入學校社團的武術社。

沒想到，武術竟成了他人生的另一扇窗。

他開始代表學校比賽，一次次站上舞臺。

在班上，他會自信地展示武術動作，同學熱烈鼓掌。

而那個曾經黏在電腦桌前的孩子，終於開始抬起頭，

看見了窗外，也看見更大的世界。

五、一日為師，終身保固

我以為，故事會一直朝著陽光前進。

沒想到，到高職不到半年，

小禹媽媽再次打電話給我。

小禹又把自己關了起來。

因為新的學校，用大量罰寫代替教育。

寫不完，就加倍。

越寫不完，罰得越多。

最後，他再次跌回黑暗，

甚至失去了活下去的勇氣。

媽媽說：

「他誰都不願意談，只願意找淑娟老師。」

我們約在公園散步。

第一眼看見他，我的心幾乎揪成一團。

半年不見，那個曾經陽光開朗的少年，

又變回了那個躲進黑暗裡的孩子。

那一天，我們沒有談很多大道理。

只是一起慢慢走著。

我挽著他的手，笑著對他說：

「今天謝謝你陪老師散步。」

後來，在家人的陪伴下，

他休學、休息、重新出發。

再次轉學後，小禹媽媽傳來好消息。

小禹的作文得獎了。

我知道，那片藍天，終於又回來了。

考上大學時，他特意回到母校來看我，

第一句話，他對我說:「老師，你是我人生第二個貴人，第一個是我的母親！」

能成為他的第二個貴人，我的心裡，充滿了溫暖。

「有些老師，教孩子三年；

有些老師，陪孩子一輩子。

教育最動人的地方，不是在畢業那一天，

而是在孩子最需要的時候，他第一個想到的人，仍然是你。」

很多孩子畢業了，我～卻從來沒有畢業。

教學省思

小禹讓我明白，

教育，不是把孩子硬拉出黑暗，

而是在黑暗裡，陪他等天亮。

有些孩子不是拒絕學校，只是曾經受過太深的傷。

如果老師急著責怪他的逃避，只會讓他退得更遠。

真正的陪伴，是讓孩子知道：

即使世界曾經讓你失望，仍然有人願意相信你。

教育現場，我想送給每位老師的一句話

有些孩子，像躲在陰影裡的小樹。

不是不想曬太陽，只是曾經被烈日灼傷。

老師不能代替太陽，卻可以成為那一個，慢慢推開窗戶的人。

等孩子準備好了，他自然會走向藍天。