幸好，我沒有點燃這把"火" ！

作者：黃淑娟老師

宗維長得人高馬大，早熟的面孔一點也不像國三生，他上課趴睡的狀況很嚴重，不但來校是純睡覺，有時前一晚太晚睡了，隔天乾脆就不來上學。我必須經常打電話找人，有時他中午過後才出現，但來了還是繼續趴睡；即使人來學校也常藉口不舒服，要去保健室休息。

宗維的母親很早就過世，成長過程幾乎是阿嬤在照顧、撫養他。國中時期，跟爸爸的關係非常冷淡，父子兩人幾乎沒互動，聽阿嬤說宗維的學費及零用錢都是他自己設法張羅的，父親沒給他生活費。但阿嬤又說自從宗維二年級暑假去打工後，變得很會花錢而且酒肉朋友一大堆，他常常曠課也不願請假，我原本要打電話跟他的父親溝通此事，幸好由校護給的資訊中得知：小學時國小老師跟父親告狀他在校的行為，爸爸竟然暴怒起來打斷他的手，父子從此形同陌路人，而宗維對導師更是敬謝不敏，拒絕溝通。

得知這個訊息後，我暫且不跟爸爸聯繫，因為目前他們父子的關係冷淡，我如果再跟父親告知孩子的狀況，不但於事無補，反而可能讓親子關係更加火爆，也讓我們微薄的師生關係直接惡化掉。

宗維為了獲取生活費的緣故，必須晚上去餐廳打工，因提早進入職場，讓他比同年的學生早熟而且社會化。即使他來學校只是在睡覺，但他肯來上學而不是曠課，總比在外面鬼混不知行蹤好。我得要對症下藥，讓孩子感受到老師的真誠相待而不是管教及說教，如此才有機會讓他願意敞開心胸接納我。

宗維把教室當「補眠所」，熟睡到連中餐都懶得起來吃，沒人敢叫醒他，因為不但叫不醒，他還會賞你一堆髒話，連任課老師都照罵不誤。他會一直睡到下午，等同學搖醒他，才準備放學，此時的他，面帶睡飽滿足的笑容，決不會對人口出惡言。

我剛開始試著在他睡著時，輕輕地幫他蓋上外套，他偶而會驚醒準備要開口罵人時，我對他說「天冷，老師怕你著涼！」；班上午餐時，我會特地叫他起來吃飯，每當他被吵醒要發飆口出三字經罵人，此時我一句「你晚上還要去工作，沒吃飯會沒體力的！」頓時，他猙獰的臉緩和下來說了一句：「老師！謝謝，我不餓！」。因為從來沒有人如此對待過他，過了段時日，宗維漸漸感受導師的暖意，偶而會醒來和大家一起吃飯，次數多了，當班上有活動時，他開始會積極參加，例如園遊會，他幾乎是班上出力幫忙最多的人。

我事先有跟班上同學討論過，要宗維來上學已是一件不容易的事，我們要珍惜國三這一年的相處，他每來一天上學，我們就多一天的相聚，因為只有他來學校，我們才有機會給他關心，否則他在校外的生活不是我能干涉到的，他的家庭關係也非我能力可改善的。

冬天時，他放學後直接去上班，我提醒他下班會更冷，要記得圍條圍巾保暖；平時，在聯絡簿上我都是以關心的語氣來鼓勵他，不寫批評也不寫責備的話，面對如此早熟的孩子，那一套要他認真讀書或守規矩來上學等之類的要求，是完全無效的言語。

宗維在母親節當天，用他的薪水買了蛋糕在班上幫我慶祝，讓輔導他兩年的輔導老師覺得不可思議。

畢業前夕，宗維的爸爸主動打電話找我，他開頭就直接批評自己孩子沒用又很不孝，幾乎都不跟他說話，連環炮對我發洩對宗維的種種不滿情緒，我整整聽了快半小時的抱怨。這過程中我調整情緒，思索著如何緩和他們父子間的怨氣，當我拿到發話權時，對爸爸說了一連串宗維在學校好的一面，絞盡腦筋誇讚宗維的優點，爸爸不敢置信自己的兒子會讓導師讚美，他說小學老師幾乎都是在跟他抱怨宗維在校違規的行為，讓他非常氣憤常常動手教訓他，但國小時還可以狠狠打他，到國中後宗維是完全不叫他爸爸了。

我很慶幸自己當初有小心這把"火"，沒再點燃他們父子間的戰火。

在今日校園裡，遇到宗維這種狀況的學生，如果導師一味拿班規或校規來處理，只會讓他逃離學校更遠，再也呼喚不回，最後成了中輟生，將來付出來的社會代價更大。我珍惜把握可以跟他當師生關係的這一年時間，希望在他的生命中，記得在學校曾經有一個老師愛過他、關心過他！